{"id":6240,"date":"2020-02-02T11:29:48","date_gmt":"2020-02-02T16:29:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.coomulsap.com\/portal\/?page_id=6240"},"modified":"2020-02-05T22:33:24","modified_gmt":"2020-02-06T03:33:24","slug":"colegio-empresarial-sintesis-de-la-propuesta-educativa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.coomulsap.com\/portal\/colegio-empresarial-sintesis-de-la-propuesta-educativa\/","title":{"rendered":"Colegio Empresarial – S\u00edntesis de la Propuesta Educativa"},"content":{"rendered":"

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Colegio Empresarial<\/span><\/div>

S\u00edntesis de la Propuesta Educativa<\/span><\/h1><\/div><\/header><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>
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\u00bfQu\u00e9 entendemos por educaci\u00f3n?<\/span><\/h4><\/div><\/header>
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Es el proceso de inter-acciones\u00a0 mediante el cual se comparten conocimientos, valores,\u00a0 costumbres y formas de ver el mundo; generando como consecuencia la creaci\u00f3n de nuevos grupos de creencias y vivencias compartidas lo cual permite una estructuraci\u00f3n din\u00e1mica de las sociedades en su conjunto.<\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 entendemos por pedagog\u00eda?<\/span><\/h4><\/div><\/header>
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PEDAGOG\u00cdA. Concepto de origen griego (el que conduce al ni\u00f1o por el camino).\u00a0 Es un conjunto de saberes y reflexiones en torno a las acciones\u00a0 educativas, l\u00f3gicamente organizado de acuerdo con un contexto determinado y una serie de creencias; compartido por un grupo heterog\u00e9neo de individuos que gracias a \u00e9l, orientan de una forma consciente los destinos de una sociedad a trav\u00e9s de unas pr\u00e1cticas educativas que implican unas claras definiciones y orientaciones en torno a la ense\u00f1anza y a todos aquellos elementos adicionales que permiten el avance progresivo del individuo en particular y de la sociedad en su conjunto.<\/p>\n

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\u00bfC\u00f3mo definimos nuestra propuesta?<\/span><\/h4><\/div><\/header>
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Nuestra propuesta se denomina \u201cPEDAGOG\u00cdA DE LA ACCI\u00d3N SOLIDARIA\u201d, la\u00a0 consideramos como\u00a0 una \u201cPROPUESTA PEDAG\u00d3GICA\u201d cimentada en la COOPERACI\u00d3N como acci\u00f3n fundamental para el con-vivir;\u00a0 y en la SOLIDARIDAD como principio universal que permite un encuentro con el otro en un mundo de desidia, falencias e incertidumbres.<\/p>\n

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\u00bfCu\u00e1les son los cinco postulados de nuestra propuesta pedag\u00f3gica?<\/span><\/h4><\/div><\/header>
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Es posible de forma consciente formular e implementar un sistema educativo con base en un sistema social deseado, transformando la sociedad de la que se parte, y al individuo en particular. Para esto es necesario que se tenga como fundamento esencial la SOLIDARIDAD y la COOPERACI\u00d3N, lo que es sin\u00f3nimo de un \u201cencuentro con el otro\u201d, encuentro que lo atraviesa de inmediato el lenguaje.<\/div><\/header><\/div><\/div><\/div><\/div>
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El ser humano es el resultado necesario de su vivir en sociedad, de su reflexi\u00f3n existencial, y de su dialogar gracias a la estructuraci\u00f3n que de su pensamiento hace el lenguaje, para lo cual se comunica con los dem\u00e1s miembros de acuerdo con las reglas de este lenguaje y actuando de acuerdo con el contexto en que viva.<\/div><\/header><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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La sociedad es el resultado dial\u00e9ctico de la formaci\u00f3n y condicionamiento que imparten sus miembros y del convivir e interactuar de cada individuo en su conjunto, con todas las variables naturales y artificiales, suscitando en todas sus partes un sistema organizado de creencias y actitudes.<\/div><\/header><\/div><\/div><\/div><\/div>
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En el proceso educativo es fundamental COADYUVAR en la estructuraci\u00f3n del pensamiento, en la formaci\u00f3n del car\u00e1cter y la capacidad del juicio y en la manifestaci\u00f3n del sentimiento (\u00e9tico-est\u00e9tico). Con respecto al Proceso Ense\u00f1anza-Aprendizaje, (Conocimientos y Competencias) \u00e9ste tiene que ser \u00fatil para el desempe\u00f1o en el contexto en el que se conviva.<\/div><\/header><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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La disciplina es un elemento fundamental para el avance de las sociedades en conjunto hacia un prop\u00f3sito previamente determinado y del individuo en particular hacia unas metas previamente establecidas.<\/div><\/header><\/div><\/div><\/div><\/div>
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\u00bfQu\u00e9 entendemos por did\u00e1ctica?<\/span><\/h4><\/div><\/header>
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Conjunto de conocimientos y saberes pr\u00e1cticos, l\u00f3gica y met\u00f3dicamente sistematizados\u00a0 en torno al proceso Ense\u00f1anza-Aprendizaje, que permite\u00a0 la clara operatividad en los diversos espacios socioculturales de nuestras reflexiones y saberes pedag\u00f3gicos.<\/p>\n

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\u00bfCu\u00e1les son los cinco postulados de nuestra propuesta did\u00e1ctica? <\/span><\/h4><\/div><\/header>
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La Cooperaci\u00f3n entre los individuos, el trabajo en redes, el trabajo en equipo, contribuye a mayores niveles de eficiencia y fomentan el esp\u00edritu solidario en las comunidades. Es por lo tanto fundamental que los medios utilizados para la interacci\u00f3n con los otros (tales como el sentimiento, el pensamiento, el lenguaje y todas aquellas herramientas que les auxilien) cada vez apunten hacia mayores niveles de manifestaci\u00f3n y precisi\u00f3n.<\/div><\/header><\/div><\/div><\/div><\/div>
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El deseo, las emociones, son factor preponderante en la construcci\u00f3n del conocimiento; a su vez el asombro, la admiraci\u00f3n y la sorpresa son el motor de los procesos de aprendizaje.<\/div><\/header><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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La investigaci\u00f3n es la metodolog\u00eda por excelencia de las estrategias did\u00e1cticas; deber\u00e1 estar siempre orientada hacia las respuestas a preguntas existenciales y a su vez a preguntas pr\u00e1cticas cuyas respuestas permitan un mejor nivel de vida de la humanidad.<\/div><\/header><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Es fundamental que en el proceso de ense\u00f1anza, no se desconozcan los procesos intuitivos y se procure aumentar significativamente los niveles de atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n, lo que desemboque en la efectiva toma de decisiones en el mundo concreto.<\/div><\/header><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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El conocimiento posterior, desarrollo de los procesos y\/o redes neuronales y mentales, con la correspondiente armonizaci\u00f3n entre las emociones y el razonamiento, contribuyen a una mayor asertividad en el direccionamiento de los procesos did\u00e1cticos.<\/div><\/header><\/div><\/div><\/div><\/div>
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La tarea de la educaci\u00f3n es\u00a0 la de preparar al hombre del futuro\u00a0 sin desconocer el pasado y el presente. Esta debe buscar no s\u00f3lo seres reflexivos o poseedores de un saber, sino libres, creativos, cr\u00edticos, responsables, aut\u00e9nticos, con capacidad de investigaci\u00f3n y decisi\u00f3n, capaz de apreciar valores comunitarios como\u00a0 solidaridad, participaci\u00f3n, colaboraci\u00f3n, servicio y justicia.<\/p>\n

Desde este postulado, en la instituci\u00f3n educativa COLEGIO<\/strong> EMPRESARIAL,<\/strong> se deben encauzar todas las acciones al desarrollo de la propuesta educativa que tiene que ver con nuestro lema: \u201cEDUCAMOS PARA LA VIDA\u2026PORQUE LA VIDA ES TODA UNA EMPRESA\u201d.<\/strong> Esto concierne una gran responsabilidad\u00a0 personal, comunitaria y social que incide\u00a0 en la formaci\u00f3n directa de nuestros educandos. Para nadie es desconocido que en cada una de las etapas de la vida, la persona\u00a0 debe resolver situaciones y problemas y para tomar decisiones asertivas, se apoya en aquellos elementos individuales y sociales que constituyen su saber personal.\u00a0 En este sentido es muy importante propender por el desarrollo de competencias, entendidas como aquellas acciones que expresan el desempe\u00f1o del individuo en su interacci\u00f3n con el contexto sociocultural para lo cual se requieren procesos en los que el sujeto sea capaz de integrar conocimientos y habilidades. Aparte de esto, tambi\u00e9n es fundamental el trabajo mediante la transversalidad de contenidos ya que permiten la integraci\u00f3n de diferentes disciplinas y en\u00a0 estos son b\u00e1sicos: las habilidades de la expresi\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, el pensamiento l\u00f3gico- reflexivo- cr\u00edtico- creativo y axiol\u00f3gico, porque donde hay ense\u00f1anza-aprendizaje, hay lengua, pensamiento y compromiso con los valores.<\/p>\n

Nuestra principal raz\u00f3n de ser como instituci\u00f3n educativa es preparar personas que aporten a nuestra sociedad, en una forma proactiva con principios morales para conservar y respetar tanto a las personas como a la naturaleza, porque \u201cEDUCAMOS PARA LA VIDA\u2026PORQUE LA VIDA ES TODA UNA EMPRESA\u201d.<\/p>\n

El egresado del Colegio Empresarial es respetuoso, con visi\u00f3n clara frente a sus aspiraciones de estudios superiores, es agradecido y reconoce en su familia y Colegio la base y \u00e9xito de su formaci\u00f3n y desea seguir haciendo parte importante de la instituci\u00f3n que le abri\u00f3 las puertas hacia el cumplimiento de sus sue\u00f1os.<\/p>\n

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